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小学生校服是我们学校为了统一学生的着装购买的服装,服饰是一种语言,言说着一个时代的主流精神、特点、审美观念、技术水平和经济水平。校服作为一种服饰,不仅具有服饰的所有内涵,个性卫衣定制,还折射出这个时代的教育观,反映着一所学校的文化特色和办学理念。
然而,在工业文化影响下,校服的文化价值受到了贬抑,它所体现的学校文化逐渐丧失了自我反思与---的能力,更多的表现为一种规训与控制。
那么,校服是怎样进入学校并成为一种教育知识的?它又是如何发挥作用的?本文尝试从福柯的“知识考古学”角度,将校服作为一个文本来研究,通过考察它与学校中其它文本的相互关系,来揭示其背后所隐含的深刻含义。
研究发现,现实中---校服已经---了其本该具有的文化内涵,它已成为一种话语载体,与学校中的其他话语相互链接,共同言说着工业化时代追求标准化和统一化的管理对学校教育的影响。当它与学生相遇时,俨然成为学校各种仪式的替身和学校意志的---,卫衣定制生产,控制并规约着学生的身体和心灵。进而探讨了校服发挥作用的规训技术和内在机制。
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在定做孩子运动服系列的户外服,要注重款式大方,袖子上的白色间条和领边袖口边的相呼应,采用透气的纯棉布,吸汗不易变形,喜欢运动的小朋友可以尽情享受绿茵场上追逐的欢乐。
淡雅的绿搭配深蓝,上衣蓝色的图案---,员工定制卫衣,v领螺纹增色不少,采用透气的纯棉网眼布,---在绿茵的草地上玩耍的同时不会影响到孩子的舒适程度。上衣红白相间,搭配同色系裤子,整体颜色和谐,在蓝天白云下构成一道靓丽的风景线。白色代表天真纯洁,孩子穿在身上也显得的活泼。
孩子们总是和成年人是有很大的区别的。不论是外貌上还是性格上面。孩子总是有很的精力去做自己喜欢的事情。为了能够---的衬托出孩子那活力---的特点,就应该给他们穿着合适他们年纪的服装。
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时代在发展,校服定做个性化多元化已成了学生价值观发展的主流趋势。校服不仅是学生身份的标志,校服定做更多的成为了学校的名片,承载着一定的学校文化功能。
其实,---生穿校服,意义也是与时俱进的。学生穿校服,原本是为了消除学生之间由于---而造成的自卑等心理,有助于增强团队意识,可以在一定程度上减少学生之间的互相攀比,云南校服从而让他们把注意力更多地放在学业中。学生穿校服,还可以区别于其他人群,对学生也有一定的约束功能。
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