班服定制-卫衣-乔顺校服---

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    2020-10-9

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乔顺为您介绍:校服的验收标准是怎么样的

1.首先是校服厂家提供针对此批校服经市纤维检测所检测的合格检测报告,班服,---此批校服按上海校服新规实施正常检测,校服安全没有毒。

  2.看校服表---位有无明显瑕疵。

  3.看校服的主要缝接部位有无色差和纰裂;纰裂即通常所说面料“滑移”或“排丝”,纰裂程度达不到标准规定的指标,反映该件服装接缝强力不够,容易引起肩缝、袖窿缝、侧缝等处的缝口脱开而无法穿着;那么验收时可在侧缝处拉一拉,看一下缝口是否有“滑移”现象,并留意一下里布“滑移”情况。


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乔顺是一家长期生产校服的厂家,每年都有很多学校在我们厂家定制校服。但是一直以来我们也发现,学生对于现在的校服款式颇有怨言。很多学生都在抱怨现在学校的校服不---,一直都是那几种款式,没有新意。而现在的家长都是比较溺爱孩子的,所以我们经常可以听到家长和学生说校服不---,希望学校在定制校服的时候可以改进一下。

上次一个老师到我们厂来定制校服就问了我们今年有没有新的校服款式。之后我们给客户设计了一套新的校服款式,得到了该客户的赞许。觉得款式---。现在我们就来说一下新校服款式:

校服毕竟是要规范学生行为的服装,体现了一个学校的校风校校纪。所以我们这款服装依旧采用的是运动服的款式。冬季校服采用纯棉材质设计,主色采用黑色和白色拼接。加入了今年冬季流行元素,让整个校服看起来比较和以前的常规校服不一样。同时,我们设计了可脱里的校服款式。在清洗的时候也比较方便。等到冬天过去了,春季天气开始变热的时候可以取掉衣服内胆,然后冬季校服可以和春季校服搭配起来换着穿。


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从深层---讲,统一校服是大一统的传统文化思想和工业文化下技术理性设计的产物,对校服的过分要求既维护了我国传统文化中社会本位的教育价值观,也维护了工业文化单一的价值观。 校服本是学校文化的展现物,是学校办学理念的具体呈现形式,这一形式应是独—无二的。在多元文化背景下,面对具有丰富多彩的个性和独—无二的生命个体,学校文化也应多元化,而不应仅仅只有一种固定的模式。教育价值观的尺度也应从一元化的樊篱中解脱出来,走向更符合教学实际和学生个性发展的多元化阶段。在教育实践中,创建多元化的学校文化,须以校本---,走校本发展之路,促进学生个性的多样化发展。


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